一只小猫在浩瀚的宇宙中飞翔，伴随着鼠标的移动，它终于找到了那颗追逐已久的灿烂星星。

这是四川省南部县小学五年级的小颖同学制作的图形化编程游戏“小猫追星星”的画面。在这间由英特尔捐赠的电脑新建成的计算机教室里，屏幕亮起之后，孩子们的一个个小小想法和创造，正在慢慢生长。

对小颖同学来说，学习图形化编程为她带来了前所未有的成就感，“第一次做出能动的游戏时，我特别激动，同学们都围过来看”，同时，像那只追逐星星的小猫一样，她也有了自己想要追逐的光，“以后我想学更多电脑知识，当上电脑工程师”。在班主任梁老师看来，电脑带给她的不仅是能力的提升，更是状态上的变化，“以前小颖在课堂上不太爱发言，自从接触电脑后，她主动查资料、做汇报，整个人自信了很多”。

这样的变化，正发生在越来越多的乡村课堂里。

让知识“活”起来，让技术“近”一点

从河南洛宁到云南麻栗坡，从黑龙江林甸到江西全南，英特尔捐赠的电脑跨越山海，助力学子们迈过“数字鸿沟”。一块块电脑屏幕如同一扇扇窗，让孩子们通往曾经无比遥远、如今近在眼前的大千世界。

曾经，课本上远离日常生活的内容，如今，在数字课堂的帮助下，同学们开始形成自己的体验和认识。AI智能课件赋予英语课本人物以表情、动作和声音，他们的对话好像就发生在教室里，极大地激发了大家的好奇心；AI实时跟读与智能纠音则提升了孩子们的自信心，纷纷大胆发言、积极互动。理科亦然，借助模拟实验系统，各种抽象的化学反应和物理定律变成了动态、直观的演示；多媒体资源让天体运行、火山喷发等自然奇观不再只是课本上的单调文字，而是每一位同学都能在屏幕上亲眼看见的震撼画面。

同时，在计算机课上，从开机、打字，到上网搜索、浏览和使用学习资源，再到用文字和绘画软件进行创作，直至编程和AI的入门知识，同学们的数字素养一步步提升。课堂从“看老师操作”变成“自己动手做”，孩子们的好奇心和参与感也在一次次输入和创作中被激发出来。

推动教育普惠，点亮成长道路

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。所有这些细微的改变，正是英特尔长期投入教育的意义所在。把每一件小事持久地做下去，累积起来，相信孩子们的世界会有所不同。

自2020年至2025年，英特尔先后为四川、重庆、河北、河南、江西、甘肃、云南、湖南、贵州、山西、黑龙江、内蒙古等地的学校捐赠电脑、智能电子白板等数字化教学设备，总价值超1182万元。2025年，值英特尔中国四十周年之际，英特尔还特别向40所偏远地区中小学捐赠了1600台搭载了英特尔芯片的高性能电脑设备，这些学校分布在祖国的大江南北，从东北的黑土地到西南的高原，从西北的戈壁到东南的山区, 覆盖全国12个省份, 以科技致敬未来，以行动传递温度。

英特尔也致力于通过科技缩小教育资源的差异。携手希沃未来教育、编程猫、天立教育集团、鸿合、北京奥组委、中央电化教育馆等合作伙伴，英特尔搭建了双师教育的远程互动课堂，在全国多地捐建智慧教室，开展系列远程课程，让乡村学子能实时聆听名师授课。同时，乡村教师也能通过网络参与线上教研，学习先进教学理念，提高自己的教学水平。

“英特尔数字化能力培养计划”同样也走进了乡村，结合学生实际背景，量身定制人工智能相关课程。目前，部分课程已经在四川凉山彝族自治州雷波县的多所小学展开教学实践。这一计划是英特尔积极推动青年数字化教育，培养未来科技人才的长期项目，目前已在全国29个省市的高校、职业院校及中学教育落地生根。

微光成炬，让善意接力传递

“终有一天，我们会带着这份温暖与力量，走出大山，回馈家乡，将这份善意传递下去。”数千公里外，孩子们在来信里认真写道。或许，电脑带来的，不只是全新的课堂体验，更是一份来自远方的鼓励，一颗关于未来的种子。

而将这份善意传递下去，鼓舞一代又一代人，正是英特尔三十多年前开始支持中国教育事业的初心，也是我们继续前行的动力。